Feeds:
Entrades
Comentaris

Archive for the ‘Uncategorized’ Category

 

Fa uns dies vam fer una activitat de la SD, que consistia, en el fet que teníem de buscar una informació sobre les tres funcions vitals de les plantes. En aquesta activitat a més a més havíem d’agafar una planta i fer els experiments que ens havien demanat.

Nodrir-se és proveir un organisme vivent de les substàncies necessàries al seu creixement o sosteniment. Seguidament Nodrir-se té dos sistemes de nutrició principals: Autòtrofa i Heteròtrofa.

Autòtrofa: És quan l’organisme agafa matèria inorgànica i la transforma en matèria orgànica (principalment glucosa)

Heteròtrofa: És quan l’organisme agafa matèria orgànica directament del medi. Aquesta matèria només es troba en els éssers vius. Per tant, alimentar-se de matèria orgànica significa alimentar-se d’altres organismes, siguin vius o morts.

Nosaltres vam fer l’experiment que consistia en el fet que, les fulles de la planta havien d’anar cap a la direcció del sol. El procediment, era que havíem de ficar la planta dins d’un got, que estigues ple de terra i deixar-lo a prop del sol.

Finalment, la planta, amb l’energia solar i l’aigua va reproduir un organisme consumidor. (Està al centre entre totes les tiges). Creiem que això va passar perquè la planta entre la llum solar, la glucosa generada i l’aigua, va generar aquest ou d’insecte.

C8C7991E-FD85-4BBE-815D-CCE44227E274

 

Grup 8

Anuncis

Read Full Post »

Les 40 ocelletes

La setmana passada, el Jordi, el Gerard, el Alex V i la Yaima, vam fer l’activitat per les 40 ocelletes. (A la classe quan ens comportem bé i treballem bé en grup, ens donen una ocelleta i quan aconseguim 40 podem escollir a fer una activitat amb tot el grup).
Nosaltres per les 40 ocelletes vam fer un petit partit de Tennis. Vam muntar la xarxa de vòlei al mínim d’altura i vam portar les raquetes de casa.
Ens ho vam passar molt bé!
91C44C58-B1E5-4AA7-9DBC-AD9CD02CFEE0

Read Full Post »

SD 2. Activitat 9

El passat dimarts 16 de gener vam realitzar una activitat la qual s´anomenava Ecosistema: relacions de convivència.

L’activitat consistia en respondre unes preguntes sobre els ecosistemes i la relació que s’estableix entre els organismes que viuen en ell.

Després de respondre aquestes preguntes, havies de representar una xarxa tròfica d’un ecosistema en un DIN A3 en el qual també s’havia d’escriure les respostes de les preguntes anteriors però integrades creativament.

En general ha sigut una activitat atractiva de cara a l’alumnat, ja que es una activitat artística i bastant simple.IMG_20180119_125237044.jpg

IMG_20180119_125140537.jpg

Read Full Post »

Dintre de l’activitat de taulell dels savis, hem passat de fase, ara ens toca la fase 3 i 4.
La fase 3 constava de cercar informació sobre la pregunta que havíem triat i guardar les pàgines webs que havíem consulta. Després havíem de posar perquè ens havia servit cada web. Després la informació l’havíem de posar en un document.
En la fase 4 havíem de transformar la informació que havíem trobat, és a dir passar-ho a les nostres paraules.pregunta

Grup 4

Read Full Post »

En la SD 2 hi ha una activitat que vam fer la setmana passada. L’activitat s’anomenava: Que no et donin gat per llebre.

En aquesta activitat s’havien de fer dos textos, un sobre éssers mitològics i l’altre sobre animals impossibles.

En el primer text teníem que mirar una presentació sobre éssers mitològics i triar el que més ens agrades; aleshores havíem d’escriure un mite sobre l’ésser, real o inventat en el que hi havia una descripció literària amb el seu habitat i els seus costums.

En el segon text també havies de visualitzar una presentació sobre animals impossibles i triar-ne un. Després havies de fer un informe científic que descrivia l’animal, el seu habitat i les principals funcions que caracteritzen l’animal triat. La descripció havia de ser objectiva i amb un nivell de llenguatge estàndard.

Vam aprendre molt sobre tipus de textos i nou vocabulari.

Grup 13

Read Full Post »

ESCOLTA, ENTÉN I PREN-NE NOTA es diu la activitat.
Per començar la activitat vam fer una master-class en la que vam parlar sobre set temes relacionats amb la llengua, com per exemple:
-El llenguatge
-Les llengües
-La variació llingüística
-Varietats de registres
………………………………..
Mentres preniem apunts.
Un cop vàrem tornar a classe ens van fer una comprensió, amb una sèrie de preguntes relacionades amb els temes de la master-class.
Durant els dias de classe vam passar el apunts a net i finalment els vam entregar.

Valentina Espinoza, Àlex Roses, Marc Tomàs i Carmen Tibau.

Read Full Post »

Taller 1r trimestre

Read Full Post »

Older Posts »

%d bloggers like this: