Feeds:
Entrades
Comentaris

Hola, som el Dani Sánchez i Raul Rodríguez i avui al laboratori hem fet Líquid no Newtonia.

 

El Líquid no Newtonia és un líquid que no segueix les lleis de Newton, com es pot veure al vídeo aquest líquid es rígid quan se li aplica força però en canvi es tou quan no se li aplica força.

 

Els ingredients que hem utilitzat per aquest experiment són molt senzills i només cal barrejarl-os:

-Maizena

-Aigua

 

Materials:

-Recipient per fer la barreja

-Got per l’aigua

270A777C-9363-43AC-9AB8-2F9964D0DABC

Ha estat molt divertit experimentar amb el Líquid no Newtonia.

 

Anuncis

El curs ja s’ha acabat i arriba l’estiu, moment de gaudir de les vacances. Ara bé, en cas que vulguis treballar una mica per reforçar o millorar el teu nivell en alguna de les àrees instrumentals, a continuació trobaràs algunes propostes que et poden resultar atractives.

Anglès (ampliació)
Matemàtiques (ampliació)
Matemàtiques (reforç)

BON ESTIU!!

Reading a book at the beach

“Reading a book at the beach” de Simon Cocks (Creative Commons)

Quant Peses? Quina massa tens?

En aquesta SD estem treballant conceptes de física i entre aquests estan el concepte de massa i el de pes.

Sabeu quina diferència hi ha?

Nosaltres hem descobert aquests conceptes prèviament llegint i entenent el document de conceptes que teníem i després fent una sessió experimental amb dinamòmetres.

Els dinamòmetres són estris que poden mesurar el pes d’un objecte.

Nosaltres vam experimentar amb diversos objectes com per exemple: pesos, bolígrafs, llapis…

Va ser una sessió que ens ha servit per comprendre amb claretat aquests conceptes.

Grup 9

Hola som la Laura, Jorgina, Alèxia i Víctor A. i a la classe de Laboratori hem fet un experiment que ens agrada molt i el resultat també ens va agradar molt. Aquest experiment és el “Slime” una massa moldejable i molt relaxant de tocar.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

SLIME

Al laboratori vam fer Slime. Hi han moltes maneres de fer Slime, i nosaltres vam intentar crear Slime amb diferents materials (bòrax, cola, líquid de lentilles, bicarbonat…) El procediment va ser fàcil, però el resultat no va ser molt bo perquè ja que vam arribar a la conclusió de que la cola que vam utilitzar no era de tot adequada per aquest experiment. Ens ho vam passar molt bé intentant fer slime. Ara us deixem amb unes quantes fotos dels materials.

Moviments

Per acabar el curs de Matemàtiques de segon hem treballat els moviments que es poden aplicar a les figures geomètriques planes de manera que conserven la seva forma i mida: simetries, girs, lliscaments…

Hem treballat fent construccions sobre paper blanc, sobre paper quadricul·lat i també amb Geogebra:

lyle

Per aplicar aquests coneixements en altres contextos hem analitzat els frisos que podem trobar com a elements decoratius. Ho hem fet al projecte 8 “Frisant pels frisos” (Font: http://www.xtec.cat/~jjareno/activitats/frisos/intro.htm) que molts alumnes han valorat com l’activitat realitzada durant aquesta unitat de la que se senten més satisfets. A continuació presentem algunes mostres del seu treball

Primer han experimentat amb la transformació que generava als frisos les diferents transformacions (G = gir de 180º, SH = simetria respecte a una recta horitzontal, SV = simetria respecte a una recta vertical, SLL = simetria horitzontal amb lliscament)

Captura de pantalla 2018-06-19 a les 12.01.33

A continuació a partir d’un diagrama que havien d’interpretar, han classificar diferents frisos:

Captura de pantalla 2018-06-19 a les 11.57.36

El determinat pels peus d’una ballarina:

Captura de pantalla 2018-06-19 a les 11.55.05.png

Frisos proposats per Don Steward al seu blog:

Captura de pantalla 2018-06-19 a les 11.58.48

Captura de pantalla 2018-06-19 a les 12.03.31

També han treballat amb frisos fets en paper (el que apareix a la imatge va ser dissenyat per una alumna)

Captura de pantalla 2018-06-19 a les 12.05.16

També hem construït frisos a partir del seu motiu bàsic

Captura de pantalla 2018-06-19 a les 12.15.59

 

El passat 11/6/18 va venir a l’escola en Marc Amorós, periodista i creatiu audiovisual, per fer-nos una xerrada sobre les fake news. Ens va explicar moltes coses sobre el tema, com les fake news a la campanya electoral de Donald Trump o algunes històries de gent que s’havia cregut alguna fake new i havia fet alguna cosa malament creient-se la notícia. O la d’una dona que deia haver estat a les torres bessones de NY al 11S i es va acabar demostrant que ni era americana ni havia estat víctima d’aquell atemptat perquè no hi era allà aquell dia. També ens va explicar que es pot suplantar la identitat d’una persona o es poden fer vídeos falsos fent veure que has dit alguna cosa que en realitat mai has dit.

Vam aprendre que un bon periodista sempre ha de contrastar la informació.

Vam veure que les fake news no sols corren per Internet, sinó que els diaris a vegades també s’empassen algunes d’aquestes informacions falses.

En Marc ha escrit un llibre que es diu “Fake news. La veritat de les notícies falses.”

Gràcies a la xerrada hem pogut aprendre més coses sobre les fake news de les que vam treballar a classe durant la SD. Va ser molt interessant i ens va agradar molt a tots.

 

 

KIN URROR!

Hola, som uns alumnes de 2n d’ESO, concretament del grup 16, som el Pablo, el Raül, l’Ignasi i el Gerard.

 

Ara que estem al final de SD, ens toca fer una activitat ja habitual en el nostre curs. Aquesta activitat s’anomena “KIN URROR”. En aquesta activitat hem hagut de recopilar totes les faltes d’ortografies comeses al llarg de la SD en els nostres escrits i fer una graella on es mostri el tipus de falta, la falta i la falta corregida. Tot seguit hem hagut de fer una altra graella on hem escrit amb el mateix criteri, les nostres faltes més habituals. Per acabar, els professors ens han proporcionat uns enllaços, cada enllaç especialitzat amb una norma d’ortografia catalana. Hem hagut de mirar el document de “LES MEVES FALTES MÉS HABITUALS”, i llavors fer un exercici del tipus de falta que més ens costa. Hem fet captures de pantalla dels nostres resultats i els hem posat a la nostra carpeta individual del drive.

 

Amb aquesta activitat hem après dels nostres errors i ens ha servit per no realitzar-los en un futur.

Atentament Grup 16

%d bloggers like this: