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Hola somos Jan y Eloi y estamos trabajando en un proyecto para la escuela.

Esperamos que os guste.

Anuncis

SDG 7 (TEAM 6)

This is our Project about SDG 7. If you want to know of what it’s about, wath the video!

In our school we are doing the ODS project, this project consists in change the world with little actions. The objective of our ODS is to have sustainable energy for whole the world. We are going to generate electricity with a bicycle in a gym. We leave you a video that explains our project.

Guillem and Maria

https://youtu.be/c-7DXNxIAWo

Vídeo SDG7

These last days, at the class with two teachers we do some exercises about our project of ODS in English. These times was very good and at the final sessions, we finish with a short video, an elevator pitch video. We are Berta Sallés, Joel Culell and Pau Salvanyà.

Saca la lengua es un reto en que teníamos que mirar un vídeo, apuntar todas las frases hechas que aparecían y ponerlas en un documento Drive. Cada grupo, tenía que hacer una investigación sobre 8 frases hechas que no salieran en el vídeo. Cada miembro del grupo tenía que escoger una frase hecha y apadrinarla, eso significa, que teníamos de utilizarla al menos una semana con los amigos, familiares y otros conocidos. Una vez apadrinada, tuvimos que elegir entre: hacer un vídeo explicando las situaciones en que utilizamos la frase hecha, o escribir un texto de entre 20-25 líneas explicando, también, las situaciones en que utilizamos la frase apadrinada.

A nosotros, nos ha gustado mucho esta actividad y hemos aprendido muchas frases hechas que nunca habíamos oído nunca. Ha sido muy interesante ver que hay tantas expresiones relacionadas con el cielo y el espacio exterior. También nos ha sorprendido algunos significados de algunas frases hechas, porque son frases que oímos al día a día, pero nunca nos fijamos en su significado.

~ equipo:15 ~

Hola,

somos los componentes del equipo 10 y os explicaremos en qué consiste el reto del ciclo del agua.

El pasado lunes 29/10 hicimos un reto que consistía en representar el ciclo del agua y el estado de la materia en un experimento. Primero, describimos cada paso del ciclo del agua. Después pensamos experimentos para representar el ciclo del agua y cada grupo escogió un experimento. Seguidamente, procedimos a realizar el experimento.

Del reto hemos aprendido comó se realiza el ciclo del agua.

LABORATORY ESO2

This year, we are going to the lab three times a week, during one term.

So far we have learned the safety rules to be followed in the lab, the tools and equipment that we use in the lab. We have studied and experimented with the magnitudes mass, volume, density and temperature using the scales, graduated cylinders, droppers, beakers and thermometers.

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